提高高中女生上体育课兴趣六法

2019-08-20 15:10

摘自:《体坛报》

进入青春期的高中女生,随着第二特征的出现和完善,导致一些女生不愿或不主动参加体育活动,从而影响了体育教学质量。如何提高女生上体育课的兴趣?

体育委员轮流法

每位学生都轮流担任至少一次体育委员。教师对体育委员的工作进行评价、评分,并记入期末成绩的考核中。利用此方法,能使每位学生正视体育课,了解上体育课的程序,有意识地去探究准备活动部分该怎么样去完成,了解队伍的调动,锻炼她们的组织能力、语言表达能力、人际交往能力等,从而培养上体育课的兴趣。

自编游戏法

在每学期的第一次理论课上,布置每位学生都要编写出一个游戏,并写出游戏的方法、规则、要求等,每个人的游戏不得重复或抄袭,但可改编,然后把它使用到自己当体育委员的那次课上,由同学打分,最后体育教师给出总分,记入期末成绩考核。利用此法,调动了学生的主人翁意识,培养她们动手动脑能力,真正参与到体育中。

提问、纠错、评价法

在课前,都会有一个问题让学生带入课堂。课中,让学生在不断的练习中得到体验并独自或共同解决问题,相互纠错。如遇到有争执的问题,再由老师分析得出结论。

音乐穿插法

此法打破了以往教学模式的沉闷与乏味,美妙的音乐节奏与强劲的动作融于一体,激发了学生学习的欲望,调动上课的积极性,培养学生的音乐情操及音乐素养。

体育常识知识法

为了使学生正确体会到上体育课对她们的直接好处,本人采用在课中穿插一些简单的体育常识及脑筋急转弯问答,让学生体会体育课不仅仅是一门出汗的运动课,也是一门动脑的课程,激发学生对下堂体育课的兴趣及欲望。

爱美心理法

高中女生有着强烈的爱美心理,对服饰、外貌、体形格外注重。因此,上课的内容就设计一些学生感兴趣的项目,如艺术体操、健美操、体育舞蹈、形体练习等。并让学生明白:形体美不仅仅是人体外在美的重要部分,而且能表现一个人的青春活力和动人魅力。使学生出于对自身的美好要求而对体育课产生浓厚的兴趣,在自愿的情况下,认真上好体育课。